关于展开2019年春学期两类教诲课程资源共享和混淆式讲授任务的告诉

阅读次数:103著作人:日期:2019-01-13设置

各学院:

为片面提拔信息技能在讲授中的使用,鼓舞教员充沛应用两类教诲课程讲授资源,无效推进讲授方法和讲授手腕的革新,进一步推进两类教诲课程资源共享和混淆式讲授形式变革,进步讲授质量,依据《江苏开缩小学(必赢亚洲565.net)混淆式讲授施行方法(试行)》(苏开大教务201722〕号、苏城院教务201732〕号)文件要求,经研讨决议,于2019年春学期展开两类教诲课程资源共享和混淆式讲授任务,详细告诉如下:

一、各学院仔细梳理两类教诲资源共享课程(拜见附件1),对共享课程的资源停止评价,课程资源应合适开放教诲和高职教诲学习者需求,同时依据课程内容与要求确定共享的资源。

二、开放课程资源可供高职教诲混淆式讲授的课前、课中、课后运用,次要分为讲授资源、领导资源以及拓展资源。

三、各学院统筹计划,构造展开两类教诲资源共享课程和高职教诲自建资源课程的混淆式讲授任务,要求如下:

1.每个与开放教诲相反或相近的高职教诲专业至多有两门课程(拜见附件1),大众课学院至多有一门课程;各学院高职教诲自建资源(佳构课程、在线课程、创新培优课程等)的课程至多1门。

2.报告教员需迷信布置线上线放学时;依照课程混淆式讲授线上出现要求(详见附件2)在网站上传资源,公道设计线上讨论内容、作业内容(含理论陈诉)、测试内容和稽核比例等;填写混式讲授讲课方案表(详见附件3,开学第一周提交教务条理)、两类教诲资源共享课程和高职自建课程混淆式讲授报告表(详见附件4)。

3.在线平台或网站不限,但须有课程资源,并能与先生停止线上互动。

四、2019228日前,请各学院把附件4汇总后,发教务处卢婷教师,E-mail1130080326@qq.comTel86265406

附件1:必赢亚洲两类教诲专业及资源共享课程状况表

附件2:课程混淆式讲授线上出现要求

附件3:混淆式讲授讲课方案表

附件4:两类教诲资源共享课程和高职自建课程混淆式讲授报告表

附件5:先生网下行为标准

附件.zip

  

  教务处

2019112


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